Папа, мама, я – счастливая семья

Здоровый образ жизни – это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий сохранять нравственной, физической и психическое здоровье.

Важное место в профилактике здорового образа жизни принадлежит семье. Именно семья – источник привычек и интересов ребенка. Для того, чтобы дети росли здоровыми и целеустремленными необходима постоянная профилактика здорового образа жизни в семьях.

С целью пропаганды здорового образа жизни в семьях 16 апреля 2018 года в МАДОУ детский сад 2 состоялись игры-соревнования с привлечением родителей и воспитанников пятого года жизни в рамках деятельности детско-родительского клуба «Папа, мама, я – счастливая семья», в мероприятии приняли участие  4 семьи и 42 ребенка, 18 представителей родительской общественности.

Семьи успешно справились со всеми конкурсными заданиями, направленные на развитие физической культуры, культуры поведения и досуга.

Георгиевская лента ветеранам!

16 апреля 2018 года в МАДОУ детский сад 2 был проведен мастер-класс «Георгиевская лента ветеранам». Сотрудники организации практиковались в создании оригинального атрибута Победы в виде броши, используя георгиевскую ленту. Лучшие броши преподнесены в дар ветеранам Великой Отечественной войны. В мастер-классе приняли участие 19 педагогических работников детского сада.

Аукцион педагогических идей состоялся!

Второй год в городском округе Красноуфимск муниципальная рабочая проектная группа (РПГ) «Современные технологии в дошкольном образовании» (руководитель – Гордиенко А.А., педагог-психолог МАДОУ детский сад 2) проводит территориальный практико-ориентированный семинар, целью которого является повышение профессиональной компетенции педагогов в области применения современных педагогических технологий. В 2018 году семинар был организован по теме: «Возможности применения в работе с детьми дошкольного возраста технологии, основанной на ТРИЗ (теории решения изобретательских задач)» и, впервые, в формате аукциона педагогических идей.

Мероприятие состоялось 10 апреля на базе МАДОУ детский сад 2. В качестве слушателей в работе семинара приняли участие педагогические работники дошкольных образовательных организаций городского округа Красноуфимск, МО Красноуфимский округ, МО Артинский округ. Участниками РПГ на мастер-классах и в ходе непрерывной образовательной деятельности (НОД) с детьми были представлены 4 метода педагогической технологии, основанной на ТРИЗ, направленные на развитие творческого мышления детей дошкольного возраста:

  • метод «Каталог» (Бурлакова Л.М., воспитатель МАДОУ детский сад 2; Еретнова Д.В., Селезнева Т.Е., воспитатели МАДОУ детский сад 2);
  • метод «Круги Луллия» (Можевитина А.А., Некрасова Л.М., воспитатели МАДОУ детский сад 7; Шаньгина Е.Н., Попова Г.П., воспитатели МАДОУ детский сад 14);
  • метод «Системный оператор» (Шилова Е.А., Дорошенко Л.А., Козакова С.Е., воспитатели МАДОУ детский сад 2);
  • метод «Морфологический анализ» (Терентьева О.О., методист ГИМЦ МО Управление образованием городского округа Красноуфимск; Крашенинникова Г.Г., воспитатель МБДОУ детский сад 6; Полуянова Т.Н., воспитатель МАДОУ детский сад 3).

Кульминацией семинара стал аукцион педагогических идей (ведущий – Полюхова Л.П., воспитатель МБДОУ Детский сад 18), на который в качестве лотов были выставлены эксклюзивные комплекты, включающие методические разработки, буклеты, конспекты мастер-классов, технологические карты НОД, наборы для игр. В качестве платёжных средств использовались отзывы участников семинара о представленных мастер-классах и НОД.

Участники аукциона подчеркнули главное, что методы педагогической технологии, основанной на ТРИЗ, способствуют развитию у детей дошкольного возраста творческого воображения, фантазии, системного мышления, самостоятельности, инициативы, умения работать в группе и доступны при работе с детьми, начиная с раннего возраста.

МО Управление образование

городского округа Красноуфимск

Анонс-отчет о проведении турнира способностей в МАДОУ детский сад 2

Вот уже третий год подряд в нашем детском саду проводится Всероссийский турнир способностей «РостOK – UnikУм» среди детей дошкольного возраста. Турнир способностей – это интеллектуальное соревнование, главной целью которого является поддержка познавательной активности дошкольников, включенные в него задания направлены на выявление кругозора, знаний об окружающем мире, на уровень развития логического мышления и элементарных математических представлений. Такое соревнование дает детям возможность развивать интерес и желание познавать, что-то новое, помогает учиться думать и размышлять.

На этот раз в турнире способностей приняли участие 5 воспитанников подготовительной к школе группы. Подготовку и проведение соревнования осуществлял оргкомитет в составе: учитель-логопед Морева Н.А., воспитатель Шилова Е.А., заместитель заведующего Бурина В.В.

Мероприятие проводилось в кабинете педагога- психолога, дети имели возможность отдохнуть в сенсорной комнате между выполнениями заданий.

Ребята с удовольствием выполняли предложенные задания, увлеченно работали, а после еще долго беседовали друг с другом, о том, кто и что узнал нового. После проведения турнира у всех ребят осталось хорошее, праздничное настроение, ведь они выполнили все задания!

Так прошел праздник ума в нашем детском саду и теперь мы с нетерпением ждем результатов соревнования!

Подведение итогов намечено на 5 марта.

Оргкомитет конкурса МАДОУ детский сад 2

Модель сетевого взаимодействия дошкольной образовательной организации с социальными партнерами как эффективное условие формирования духовно-нравственных и социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста

 

Модель сетевого взаимодействия, духовно-нравственные и социокультурные ценности, казачий кадетский компонент, дошкольная образовательная организация.

Несмотря на воздействие внешних политических, культурных, социальных факторов, основу российской национальной идентичности, формирующейся в условиях многонациональности, многоконфессиональности, роста социального разнообразия, составляют базовые национальные ценности, этнокультурные и социально-культурные феномены, являющиеся продуктом национального культурного развития.

Одним из таких феноменов является российское казачество. Казачество, как этносоциальное сообщество, имеющее сложную социально-экономическую, военную и социокультурную организацию, сегодня проявляет себя в новом качестве, продолжая играть немаловажную роль в становлении российской государственности, сохранении и развитии традиций патриотического воспитания детей и молодежи.

В соответствии с Федеральным законом «О государственной службе российского казачества» от 5 декабря 2005 года № 154-ФЗ, «Концепцией государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества», утвержденной 3 июля 2008 года Президентом РФ Д.А. Медведевым, приоритетными целями государственной политики в отношении российского казачества является «возрождение и развитие духовно-культурных основ российского казачества, семейных традиций, осуществление патриотического воспитания казачьей молодежи».  В свою очередь Областная Дума Законодательного Собрания Свердловской области 5 июля 2011 года принят закон «О российском казачестве на территории Свердловской области».

Реализация инновационного проекта по формированию духовно-нравственных и социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста на основе казачьего кадетского компонента предполагает решение ряда проблем:

– Каким образом организовать реализацию казачьего кадетского компонента на протяжении всего дошкольного детства в условиях дошкольной образовательной организации?

– Каким образом мотивировать участников образовательных отношений на формирование духовно-нравственных и социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста на основе казачьего кадетского компонента?

– Каким образом выстроить модель взаимодействия дошкольной образовательной организации с образовательными, культурными и общественными организациями по реализации казачьего кадетского компонента?

Одна из задач, реализуемых в рамках инновационного проекта, предполагает выстраивание модели взаимодействия дошкольной образовательной организации с родителями (законными представителями) и образовательными, культурными, общественными организациями по формированию духовно-нравственных и социокультурных ценностей у детей дошкольного, которая нашла свое отражение в Программе совместных сетевых проектов дошкольной образовательной организации с социальными партнерами «Казачата – из детства во взрослую жизнь».

Организации, принимающие активное участие в реализации Программы:

– МБОУ «Средняя школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»;

– МБУ «ЦБС» Красноуфимск библиотека-филиал №1;

– ГБПОУ СО «Красноуфимский педагогический колледж».

– Красноуфимский городской совет ветеранов (пенсионеров) войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов.

Реализация сетевой формы реализации Программы осуществляется на основе договоров между организациями, указанными выше.

Программа входит в часть, формируемую участниками образовательных отношений основной образовательной программы – программы дошкольного образования МАДОУ детский сад 2.

Программа ориентирована на достижение следующей цели: использование ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную и иную деятельность для обеспечения возможности формирования духовно-нравственных и социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста на основе казачьего кадетского компонента.

Задачи реализуемые в ходе апробации Программы:

  1. Обеспечить преемственность целей, задач и содержания по формированию духовно-нравственных и социокультурных ценностей детей дошкольного возраста, в рамках образовательных проектов различных уровней.
  2. Формировать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей дошкольного возраста.
  3. Объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи и общества.

Программа строится с учетом основных принципов дошкольного образования и иных педагогических принципах, которые более всего помогают решать задачи по формированию духовно-нравственных и социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста в системе сетевого взаимодействия.  Ведущими принципами являются: принцип социально-педагогического партнерства, принцип открытости; принцип социальной востребованности;

Состоит из целевого, содержательного и организационного разделов и соответствует ФГОС ДО.

Содержательный раздел представлен совместными сетевыми проектами дошкольной образовательной организации с социальными партнерами.

– Совместный сетевой проект дошкольной образовательной организации с социальными партнерами ГБПОУ СО «Красноуфимский педагогический колледж» и МБОУ «Средняя школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» «Казачьи университеты», в рамках которого предполагаются ряд совместных мероприятий, одним из которых будут игры-соревнования посвящённые дню Победы «Меткий стрелок», где педагогический колледж предоставляет электронный тир, ДОО, в свою очередь, является стажировочной площадкой для прохождения практики студентов.

– Совместный сетевой проект дошкольной образовательной организации с социальным партнером МБУ «ЦБС» Красноуфимск библиотека-филиал №1 «Культура в книге» решает задачи духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста, средствами реализации конкурсных программ, акций, экскурсий и пр.

– Совместный сетевой проект дошкольной образовательной организации с социальным партнером Красноуфимский городской совет ветеранов (пенсионеров) войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов «Связь поколений», реализуется на базе ДОО. Одной из форм взаимодействия является детско-родительский клуб, основная идея которого: формировать основы духовно-нравственных и социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста через передачу исторических фактов от старшего поколения младшему, а также привлечь родителей (законных представителей) к активному участию в образовательной деятельности ДОО.

В рамках сетевого взаимодействия воспитанники и педагогические работники принимали участие в IV – открытом фестивали казачьих традиций «Красноуфимская крепость 2017», в мероприятиях второго тура смотра-конкурса «На лучшее казачье образовательной учреждение РФ, реализующее программы СПО», в XII Областном Сабантуе – 2017, в VII Международном фестивале «Казачья станица Москва 2017» и пр.

Данная Программа не предусматривает жесткого регламентирования образовательного процесса и календарного планирования образовательной деятельности, оставляя педагогам организации пространство для гибкого планирования их деятельности, исходя из особенностей реализуемой Программы, условий образовательной деятельности, потребностей, возможностей и готовностей, интересов и инициатив воспитанников и их семей, педагогов и сотрудников других организаций – социальных партнеров.

Предусмотрено также использование Организацией обновляемых образовательных ресурсов, в т. ч. расходных материалов, подписки на актуализацию электронных ресурсов, техническое и мультимедийное сопровождение деятельности средств обучения и воспитания, спортивного, музыкального, оздоровительного оборудования, услуг связи, в т. ч.  информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

В дальнейшем, планируется расширение спектра сетевого взаимодействия с социальными партнерами, путем заключения договоров и разработки дополнительных проектов.

Библиографический список.

  1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ. 2005. – 256 с.
  2. Где нет знаний, там нет победы. Казачье образование: традиции и современность / И.Я. Мурзина, А.А. Мурзин. – Екатеринбург: ООО «Веста», 2015. – 216 с.: ил.
  3. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы: метод. Пособие для педагогов / И.С. Огоновская. – Екатеринбург: 2016. – 172 с.
  4. Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание дошкольников и младших школьников в детских садах и школах с кадетским (казачьим) компонентом: научно-методическое пособие / И.Я. Мурзина. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т., 2016. – 144с.
  5. Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста / О.В. Толстикова, О.В. Савельева. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2014. – 110 с.
  6. Оренбургское казачье войско: культура и быт / И.Я. Мурзина, Т.К. Махрова, А.А. Мурзин. – Екатеринбург: ООО «Меридиан», 2013. – 208 с.: ил.